SALA DE AÇÃO EDUCATIVA

JUSTIFICATIVA

Os museus, que antes eram santuários discretos, raros, abrem-se agora largamente as novas classes sociais, que antes os ignoravam completamente.

Ao Museu de hoje,  compete a missão de despertar esses valores, fazendo com que o homem sinta a necessidade de valorizá-los, devido a sua importância para completa realização do mesmo.

Dentro desse contexto, o Museu toma uma nova feição, atuando como órgão educativo e didático, mesmo como centro de investigação. O Museu não deve estar, simplesmente, associado à idéia de tarefa educativa ou de trabalho científico, mas deve representar uma mistura harmoniosa de três componentes: trabalho educativo, documentação e apresentação.

Para o ICOM (Comissão Internacional para a Museologia da UNESCO), os Museus têm por fim:

- Agrupar;
- Conservar;
- Estudar;
- Expor para fins educativos, exame e estudo, e de prazer;
- Animar – coleções de bens culturais ou naturais.

A importância dos Museus está em promover a educação e a cultura, destacando a primazia da função educativa que corresponde à sua democratização do saber.
Criada com o propósito de difundir a produção de novos conhecimentos (científico e erudito), o espaço da Ação Educativa constitui-se no Museu Histórico de Jaraguá do Sul "Emilio da Silva" - MHES num local obrigatório de passagem pelas escolas de educação básica (ensino fundamental e médio), das redes de ensino público e privado de Jaraguá do Sul, bem como ensino superior. É nesse ambiente que os estudantes são recebidos para participar das atividades lúdicas, de teatro, vídeo, dobraduras, pintura, música, lendas, entre outras, desenvolvidas a partir da reflexão das Salas Temáticas.

OBJETIVOS

- Conseguir com que as pessoas observem, interessem-se pelas demonstrações, chegando a uma síntese do que elas viram.  Num programa educacional, os métodos adotados para qualquer assunto devem ser cuidadosamente escolhidos, visando o máximo de eficiência. A escolha, portanto, dependerá da forma e natureza das atividades do Museu, sua organização e sua fontes  técnicas;

- Intercâmbio entre o Museu e a escola, como uma ação cultural que consiste num processo de mediação.  A Ação Educativa nos Museus sempre promove beneficio para a sociedade, é o papel social dos museus;

- Oportunizar ao aluno, a construção de noções contextuais de tempo, espaço, cultura e evolução, numa perspectiva de interatividade e prazer da abordagem histórica narrada pelos testemunhos dos colonizadores de nossa cidade.

ESTRATÉGIAS DE AÇÃO

- Elaborar programa educacional do Museu, conhecendo detalhadamente o currículo da escola, com análise dos interesses particulares;

- Fazer acordo entre o Museu e a escola, visando pesquisas a serem feitas, estabelecendo normas para avaliação dos resultados;

- Ter um bom relacionamento com os professores para elaborar um programa geral e programas relacionados com assuntos individuais, o que dará ao Museu condições para  trabalhar com jovens, numa educação contínua;

- Haver harmonia com relação ao Museu para e com os professores no desenvolvimento do programa em geral;

- Programar para trabalho com jovens numa educação contínua fora de esquemas escolares;

- Contar histórias, contextualizar com os temas do museu, ex: “reminiscências  da filha de um colonizador” e “uma  de história surpresas”;

- Promover jogos e dobraduras, tais como : “Tsuru” que é o símbolo da paz, para trabalhar a sala da 2ª Guerra Mundial;

- Entrega de revistas educativas, em forma de gibis, para a leitura e interpretação.

E.M.E.F. "Helmuth Guilherme Duwe"

Centro Municipal de Educação Infantil "Professor João Wagner"
(Pré-escola e Jardim), com a Professora Rita Barbosa Soares, na Sala Temática,
sob monitoria de Eliza Ressel Dietenfhaler.
Ano 2002.